“教育是国之大计、党之大计。要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才。”2021年3月6日，习近平总书记在政协医药卫生界教育界委员联组会上说的这句话，成为我们广大教育工作者不断前行的最大动力。去年我读完《好的教育》一书，深受启发和鼓舞，并感到全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎就是一位坚守为党育人、为国育才的杰出代表。

　　一、教育的价值建立在大写的“人”之上

　　唐江澎校长的教育哲学紧紧围绕学生成长，这是很多教育大家的共性——眼中不只有教学任务，还有活生生的人，每个学生都有自己的个性，要满足学生的个性成长。教育是围绕人的成长实施的人与人的交往行为，它的价值只能建立在大写的“人”之上，建立在人的生命之上，这是唐江澎校长教育哲学的核心。

　　二、好的教育，应该顶天立地

　　什么是好的教育？唐江澎校长对好的教育是这样理解的：“好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来幸福，造福国家社会。”唐校长的理解，体现了对学生成长的深切关怀和对教育核心的深邃洞察，具有宏大的全局眼光和未来视野，给我带来很大的启发，结合我的教学实践，我认识到，好的教育，应该顶天立地。“顶天”是满足国家的需要，就是为党育人，为国育才；“立地”就是满足学生的成长需求，关注到每一个学生的个性需求，努力创造适合每一个学生发展的课程。

　　在我们学校提出培养具有“中国心、国际范”的智学者，就是对“好的教育”的一种表达。让学生具有“中国心”，就是做顶天的事情，就是为党育人，为国育才；让学生具有“国际范”，就是做立地的事情，就是满足学生的个性成长需求，让他们有能力走向世界；让学生成为智学者，就是培养他们终身学习的能力，将来可以应对不断变化的社会，能够生存下来。

　　三、“五业”贯通，培养一代新人

　　唐江澎校长在书中写的一句话，给我留下特别深的印象。这句话不仅是针对学生说的，也是针对我们教师说的。这句话是：我们无法改变高考以分录取的现状，只能通过课程的丰富性来满足学生个性发展的选择性，让学生们把当下的学业与未来大学的专业贯通起来，把大学的专业与未来安身立命的职业贯通起来，把职业选择与他们建功立业的事业贯通起来，把事业与他们报效祖国、造福人类、安顿灵魂的志业贯通起来，变“为分而学”为“因爱而学”，培养出担当未来使命的一代新人。

　　如果，我们每个人都能把“学业”、“专业”、“职业”、“事业”、“志业”贯通起来，那我们的人生一定会绽放光彩。帮助我们的学生实现“五业”贯通，就是我们作为教师的人生价值与生命意义。